尊敬的蒙班全体老师：你们好！

昨天看到了期待已久的笑笑入园第三个月的情况，我和他爸爸激动了好久！没想到冀笑笑在幼儿园表现这么好，没想到老师们给他这么高的评价。我们实在是实在是太激动了！

一、入园三个月笑笑最大的变化：

就是在性格塑造和语言发展方面取得了好大的进步！这种变化大家有目共睹，我们做父母的每天都能欣赏到他可爱的言语、行为。被他逗得哈哈大笑或被他感动。比如，这几日为配合老师我们给他下载了英文歌曲的flash，他好喜欢啊，每天放学回来都要看，跟着唱时摇头晃脑手舞足蹈好投入好疯狂，我们全家都被他感染，情不自禁和他一起唱，我们家到处荡漾着圣诞歌的欢乐。还比如：昨晚我蹲在电视机前连接电脑给他放英文歌曲的flash，他就搬了小凳子放在我身后让我坐，好感动啊！这些都是他到幼儿园以后懂得了关爱、体贴别人。还有，他的小心思很细，心事还有些重（苑老师在第一个月的情况中就发现了），比如，昨晚回来一幅有心事的样子，不太开心，原来是因为周六没有去和小朋友一起做比萨，睡觉时他又念叨，他爸爸就说等哪天我们自己去吧，不想他却说：要和老师、爸爸妈妈姐姐，还有所有小朋友一起去！让我们汗颜。看来以后集体活动排除万难也要参加啊！

二、发现的问题：

A老师观察得很准，他的动手能力还有协调性不太好，我们会按照老师的指导多让他练习。

B冀笑笑胆小腼腆，我们以前就发现了。上幼儿园前为解决这个问题，在“红黄蓝”给他报了亲子班上课，就是想锻炼他，结果效果也不明显。最近又给他在“红黄蓝”报了亲子班，主要是想检验经过幼儿园的磨练后他在相对陌生环境中的反应，从去的情况看确实比以前有很大进步（最起码能参与了，但还是胆怯），但总体效果并不好。我们总结了一下，主要是每周才去一次，没有重复和强化，再就是那里的商业气氛太浓了。

C冀笑笑的“两面性”很强，比如在家常常耍赖，逆反，而在幼儿园却很守纪律。当然两面性不是两面派，说明小家伙性格比较复杂。我们做家长的要好好引导他，也请老师们多费心，帮我们做做工作（老师有权威性啊）。比如，告诉他以后妈妈接他回家路上要自己走，妈妈抱不动他了（嘿嘿嘿，谢谢老师啦）

D冀笑笑开始“油嘴滑舌”了，会说些不文明的用语了，什么“讨厌、才不喜欢你、你傻啊（第一次听到让我目瞪口呆）”。当然我们知道这些都是难免的，关键在引导和淡化。

三、关于咱们蒙班的每月情况反馈：

咱们蒙班的每月老师对家长说的话，我们觉得非常有特色、人性化、个性化，最重要的就是体现着老师们对每个孩子的发自内心的关爱。我们家的朋友——所有看过笑笑反馈情况的爸爸妈妈都感叹：笑笑的老师真好！能做到这么细真不容易！字里行间都透着对宝宝的爱！我的一位在深圳工作的大学同学也是好朋友，她的宝宝比笑笑大三个月，她看了前两个月老师给笑笑的反馈（嘿嘿，不好意思啊，我把它们贴在http://xiaoquan2005.blogcn.com/index.shtml上了）非常感慨，竟把它们转贴在了他们儿子幼儿园的论坛上了，说让他们的老师看看，做个榜样！

所以呀，亲爱的蒙班老师们，你们真棒！给你们加油啊！

四、爸爸妈妈对笑笑的期待：

听老师说，在工作时间笑笑虽然积极要求做工作，但总喜欢看别人，自己却不怎么做，或者老师在示范时，看一会儿就跑掉了。不知是什么原因？是精力不集中坐不住还是不感兴趣？所以我们期待在《下周工作计划》个别指导中能看到笑笑的名字（嘿嘿嘿）。

还有，我们期待着和老师一起多鼓励他、磨炼他，把他打造成真正的男子汉（好大的工程啊）！

                           2007.12.5